Com o objetivo de promover maior acessibilidade e integração social dos deficientes auditivos nas instituições de ensino, duas escolas municipais de São Paulo iniciaram uma programação de eventos para abordar o tema “Deficiência Auditiva” com educadores, pais, alunos e deficientes. Atualmente a cidade de São Paulo conta com seis escolas direcionadas para o ensino especial de crianças que sofrem de deficiência auditiva.

 

Dessas seis instituições, duas delas – EMEE Mário Pereira Bicudo, localizada no bairro de Vila Nova Cachoeirinha, e EMEE Neusa Basseto, localizada na Moóca - receberão uma vez por mês, a partir do dia 24 de março, psicólogas, fonoaudiólogas, assistentes sociais e deficientes auditivos para conversarem sobre o assunto, trocar experiências de vida e abordar temas como: “O Deficiente auditivo na escola”, “Como lidar com deficiência auditiva”, “Como participar e ajudar na reabilitação do seu filho” e outros assuntos.

 

“Como a escola é a segunda casa das crianças, é gratificante que possamos reunir pais, alunos, educadores e especialistas para trocar experiências de vida e promover um debate que aborda temas que fazem parte do cotidiano de cada um dos envolvidos”, afirma Maria Inês, diretora da EMEE Mário Pereira Bicudo.

 

De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), só no Brasil estima-se que 5,7 milhões de pessoas sofrem de surdez ou de algum tipo de deficiência auditiva permanente, o que faz da surdez o segundo maior fator de deficiência nos brasileiros. Desse total, cerca de 950 mil deficientes auditivos vivem no Estado de São Paulo. “O sentido da audição é tão importante que dentre os órgãos dos sentidos o ouvido é o único que permanece em alerta 24 horas por dia”, destaca Cristina Ornelas, fonoaudióloga do Hospital das Clinicas de São Paulo e uma das palestrantes do evento.

 

Dentro da programação de palestras que acontecerão nas escolas municipais, está prevista a visita de três deficientes auditivos sendo um oralizado, um usuário da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e um implantado usuário do Implante Coclear falando de suas experiências.

 

“Atualmente 350 mil brasileiros estão habilitados para receberem o Implante Coclear, porém muitos deles e outros mais talvez não sabem disso ou não possuem informações sobre o que é esse tipo de implante e seus benefícios. Esse ciclo de palestras também é importante para orientar as pessoas sobre esse assunto e multiplicar essa informação”, destaca Rôner Dawson Barbosa, implantado e presidente da Associação dos Deficientes Auditivos, Pais, Amigos e Usuários de Implante Coclear.

 

O objetivo desses encontros é integrar professores e pedagogos, alunos, pais, deficientes auditivos, psicólogas, fonoaudiólogas e assistentes sociais para promover uma maior inclusão social entre os públicos, distanciando-os de pré-conceitos e estigmas sociais.

 

Surdos oralizados, não oralizados e implantados
 
Surdos Oralizados são aqueles que desenvolveram mais habilidades em linguagem oral, onde geralmente a lígua-pátria é a sua língua materna, lêem lábios, não se identificam com as manifestações da Cultura Surda e participa mais da Comunidade Ouvinte.

 

Surdos Não Oralizados usam a língua de sinais como primeira língua e estão mais fortemente inseridos nos patamares lingüísticos-sócio-cultural que permeiam a Cultura Surda. A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é a língua dos surdos brasileiros. Ao contrario do que muitos imaginam, a Língua de Sinais não é simplesmente mímica e gestos soltos, utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. É uma língua com estrutura gramatical própria.

 

Implantados são aqueles que passaram por um Implante Coclear, delicado procedimento cirúrgico onde o paciente recebe uma prótese computadorizada que estimula a cóclea, importante órgão do ouvido, e após um processo de educação ou reeducação a pessoa adquire o sentido da audição e oralidade, podendo assim levar uma vida praticamente normal.
 
Programação na EMEE Mário Pereira Bicudo:

 

Março
Dia 24 – Como lidar com a Deficiência Auditiva
Palestrante: Dr. Anselmo Orli Schlindwein (psicólogo)

 

Abril
Dia 28 – Como participar e ajudar na reabilitação do seu filho
Palestrante: Cristina Ornelas (fonoaudióloga)

 

Maio
Dia 26 – O Deficiente auditivo na escola
Palestrante: Patrícia Mendonça (pedagoga)

 

Agosto
Dia 25 – Sou um vencedor (testemunho sobre a experiência de vida de três deficientes auditivos)

 

Setembro
Dia 29 – Palestra com mães contando suas experiências
Palestrantes: Orjana Dalsin e Iara

 

Outubro
Dia 27 – Tema livre – tirando dúvidas
Palestrante: Cristina Ornelas (fonoaudióloga)

 

Novembro
Dia 26 – Bate papo e Festa de confraternização    
Palestrantes: Cristina Ornelas (fonoaudióloga) e Carminda Marçal (assistente social).




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